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2017—2018学年度第二学期大岭山镇中心小学英语科组工作计划
作者: 管理员来源:本站发布时间:2018-03-30点击次数:

 

大岭山镇中心小学英语科组工作计划

2017—2018学年度第二学期

一、指导思想   

本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据,以提高本校英语教研、教学质量为目标,提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改变以往旧的传统教学理念,探究自主高效的课堂教学方式,为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。   

以“轻松和谐、对话应用、自主学习、合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导,以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点,以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本,在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。   

二、工作目标     

在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的,为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。

1、提高英语教学质量,确保更科学、更高效地完成本学期教学任务。   

2、继续以课改为中心,落实英语学科课程标准和科学的教学理念。   

3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。

三、工作重点及具体措施

  严格执行学校的各项教育教学制度和要求,扎实开展英语教研组活动,切实强调团队合作精神,加强传、帮、带作用,从而促进全体英语教师的业务水平,力求全面提高英语教学质量。本学期主要工作如下:

 (一)进一步加强理论学习,提升教师专业内涵。   

全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。组织全体老师认真学习各种先进的教学理论,加强课堂教学研究,努力提高课堂教学质量,用自己的激情演绎课堂教学的精彩。本学期要学习有关有效教学、高效课堂以及课堂评价方面内容,努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时,深入学习一本教育教学论著,如每位英语教师都主动阅读一本英语教学刊物,认真通读英语教学研究刊物,从而提高自身的理论素养,不断更新教育理念、不断改进教学方法、努力提高自身的业务素质。

(二)抓好教学常规,提高教学效率

1. 精心备课,研究教材、教法,提高效率,进一步发挥教研组和备课组的作用,结合常规要求,鼓励任课教师每个学期上一节研讨课,交一篇优秀教案,写一篇优秀论文、总结或反思,进行一单元至少一次教学反思,制作一个精美课件,努力提高教师素养。

2. 一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。   

教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著,教研组活动记录详实。科组教师要积极参加教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

3.科学布置作业,及时批改

作业设计针对性要强,重点突出,不要增加学生负担。作业布置要适度适量,务求实效,要分层布置作业;作业批改要细致,要及时,切实发挥其检查、反馈和提高的功能;学生作业出现的错误,督促纠正,并有二次批改,严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之,人人都要按常规要求,坚持备好每一节课,上好每一堂课,批好每一本作业。

4. 做好培优补差工作,缩小“两极分化”现象。

对学习困难生要加倍关心、特殊爱护,耐心辅导差生,耐心解答他们学习疑难问题,使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式,定期反馈教学效果,让每位学生真正产生亲近感,有利于师生间的情感交流、教学和谐。

5. 发挥骨干教师和教学能手的模范带头作用,做好对新教师和青年教师的帮扶工作。拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。在组内,鼓励年轻老师多听课文录音;多看教学参考书;多向有经验的英语教师请教;要细心、耐心体会揣摩教参编写意图,结合自己的体会,写出详细的教案;结合本英语组的特点,鼓励组内老师开展互相听课。课后听课老师要积极对授课者进行评课,上课教师则要及时反思,纠正教学中的不足。

(三)拓宽发展渠道,促进学科建设

1.积极参加市、镇的英语教研活动,积极向同行学习取经,学习先进的教育理念和优质的教学方法。

2.积极参加南华学校帮扶活动。通过送课、送讲座和磨课等活动,提高相关教师的课堂教学能力和进行讲座的能力,并为南华学校的英语科组输送优质的课堂、高效的方法和有效的理论指导。

(四)用心开展课题研究工作,以科研促教研,提升教学质量。

本学期,科组要继续开展好教研工作,以科研带教研,促进教学改革,提高教学质量。本学期,刘瑰丽老师主持的课题《小学英语过程体裁法写作教学研究》由课题组的老师进一步进行研究并做好材料收集工作,并及时做好课题结题工作。罗翠华老师主持的小课题《利用思维导图帮助学生学会写作文及进一步提高写作水平》,课题组老师在开学初制定好课题研究计划并按计划开展好本学期的研究工作,通过课题研究促进教学能力和教研水平的提高。

  (五)开展课外活动,激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,能够激发他们的学习热情,培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。

1.激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力不同的情况,组织学生开展英语作业合作检查、英语书法展示比赛、英语绘本比赛,适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和奖励。   

2.加强学生英语文明礼貌问候,推进学校英语文化氛围建设,充分利用班内黑板报、墙报,开辟英语专栏。

(六)结合教学内容教学内容,巧妙渗透推普教育、核心价值观教育并开展环保教育活动,培养学生环保意识

在教学中,教师要到发掘教材中的有利因素和切入点,合理利用多媒体辅助教学,抓住合适的机会渗透推普教育、核心价值观教育并开展环保教育活动,寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素,结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育,发挥课堂教学的主渠道作用。

 

  

  

                                                                                         大岭山镇中心小学英语科组

                                                                                 2018年3月5日