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2017—2018学年第二学期大岭山镇中心小学数学科组工作计划
作者: 管理员来源:本站发布时间:2018-03-30点击次数:

 

大岭山镇中心小学数学科组工作计划

2017—2018学年第二学期

本学期以镇学科计划要求和学校工作实际,结合我校当前实际情况,制定如下工作计划:

一、筹建数学资料室

在科组倡议和学校的支持下,筹建数学资料室,将集教学具存放、各种教科研资料收集和各种培训学习等多功能于一身。本学期将规划、布局并设置好资料室,购置一定的教学具和教研资料,希望本学期尽早投入使用。

二、增加校园文化中的数学文化

我校的校园越来越有校园文化气息,但数学文化较缺。本学期将向学校申请,增添校园中的数学文化,申请方案和数学文化素材将在4月前完成,提交学校审批。数学校园文化初步分两个层面:一是对应各年级特点的走廊和厕所布局数学文化;二是整体校园层面的墙面文化或数学活动区域。

三、重点推进备课组学习活动的扎实和深化推进

备课组经过这么多年的沉积,已取得一定的成果,但也存在一定的问题。备课组学习活动最直接关系教师的教研和课堂的教学。本学期把科组学习活动一部分重心下移到备课组,推进常规备课和教学达到扎实和深化:干什么和怎么干。

(1)建立符合数学要求集体备课导向,对各级每次的备课组活动进行跟进。

备课是备课的咽喉,课堂是命脉。备什么?如何备?直接导致课堂和学生的长远后劲发展,关系课堂的效率和收获。科组首先建立好顶层的理念设计要求,本学期以三年级备课组作为展示,观摩,让全体数学教师形成这种备课导向。然后对各年级的备课活动进行跟踪落实,在想到和看到之间,要形成做到。

(2)强化和推进数学练习的筛选和评析,形成导向。把握教材的其中一项要务体现在练习上,教学的理念和知识的体现都流淌在练习中,练习也体现了教师或整个备课组对教材的把握水平。第三周以陈妍老师为一节课展示,我作主题观点讲座,形成从哪些角度进行筛题用题意识,从实际做起来改观课堂效率和学生的发展。

四、科组活动主抓一个中心:推动把握课标和教材能力的提高

开学初对科组老师进行一次“把握课标和教材能力的摸底测试”,发现教师整体对课标和教材把握有一定的上升空间。对于教学而言,课堂缺课标的指引通常学生会没有张力和后劲,若干年后会有明显体现,教材把握不好和不准就会不实、偏离一定轨道继而效率不高。本学期本着推动把握课标和教材能力,促进常规教学工作深入开展为中心进行开展科组和指旨备课组围绕这个中心开展活动。

(1)在学校提出重点督导数学科组的工作引领下,建立全天侯实行听课制度!但这种听课重在研课,包括备课和课堂,减少评人的导向,切实形成教师形成一种研教材意识。

(2)把科组一些活动下移到备课组,但科组长参与备课组的活动。

在整个数学体系,可能每个年级备课组的重心不一样,如果放在整个科组上,可能会造成1--6年级跨度上的不太对口,反而造成效果不佳。科组活动下移备课组包括研教材和教师用书。

(3)公开的教学研讨重在“研”课,轻研人;对于随堂听课,才会进行评课。本学期重心是形成把握教材研的意识,在科组上的研讨或公开或展示或汇报课,不分课的内容是低段还是中段或高段,都要求教师有一定研的观点,科组长或安排老师作观点报告,形成可以内化的技能和思考,而不是评完后一段时间就不留痕迹。

(4)课标学习实行具体化。结合十个核心词而展开,这个学期只能学习2~3个核心词。以解读(可用视频-----实例-----分年级找对应课例或给个课例小片段实例评析----课堂跟踪是否较好实施。

(5)以名师课例引领把握教材,从中悟出点点东西。课例主要以打开教师把握教材的视野类型的名师或课例,打破只看知识而忽略知识的视野或它的前世今生。

1、加强青年教师培养。我校5年以内的青年教师有4人,约占20%。对于青年教师培养,目标为站稳讲台,促时专业和课堂的发展,主要工作如下:

(1)建立青年教师小组,给出成长计划。专门召开会议形成成长计划,如如何用好教材和教师用书;如同备一节课;如教学过程中有什么困难;如看多少名师的课例等,如汇报课汇报什么等。

(2)以镇骆伟名师工作室作为其中一个引领。

2、做好一些评比工作、外出学习的工作和其它工作。

(1)结合市镇做好本学期的优秀教学论文、“信息技术与小学数学深度融合”教学设计评选和精品微课征集评选。

(2)经科组内增设对备课组的要求,做好各级备课组的优秀评选。

(3)争取数学教师有外出学习的机会,开阔教师的视野。如省九届说课、名思教研和深圳同上一课等。

附:本学期工作行事简历

日期

周次

主要内容

地点

2.25-3.3

1

把握课标和教材能力的摸底

录像室

3.4-3.10

2

1、数学科组会议

2、科组青年教师专题会议

录像室

 

3.11-3.17

3

1、校研讨课(陈妍练习方向)

2、备课组如何备课展示(三年级备课组)

3、青年教师参加骆伟工作室活动

 

录像室

3.18-3.24

4

1、五年级数学研讨课(叶琼珍)

2、系统把握教材讲座(利远军)

3、镇青年教师座座会

 

录像室

3.25-3.31

5

1、数学科组长参加市培训

2、课标“数感”的学习

3、校研讨课(邱培韩)

 

录像室

4.1-4.7

6

1、镇数学专题培训讲座(镇教育局朱家德教研员)

4.8-4.14

7

1、镇三年级数学研讨课(二小)

2、校三年级同课异构(丹如和秋霞)

4.15-4.21

8

1、镇一年级数学研讨(三小)

2、课标“几何直观”学习

 

录像室

4.22-4.28

9

1、骆伟名师工作室教学展示活动(林青青)

4.29-5.5

10

1、教学设计评比

2、校二年级研讨课(谢丽华)

5.6-5.12

11

1、二年级数学研讨课(一小)

2、课标“运算能力”学习

 

录像室

5.13-5.19

12

1、镇数学专题讲座

5.20-5.26

13

1、镇四年级数学研讨课(嘉辉学校)

2、数学主题讲座(利远军)

5.27-6.2

14

1、六年级数学复习研讨课(五小)

6.3-6.9

15

1、镇学科带头人送课活动

南华和华强

6.10-6.16

16

1、教学论文和精品微课评比

6.17-6.23

17

1、备课组长专题讨论:假期同读一本书的操作与实施

6.24-6.30

18

7.1-7.7

19